La sección argentina del Foro Latinoamericano de Educación Musical (FLADEM-ar www.fladem.org.ar ), convoca a todos los educadores musicales al Congreso Argentino que se realizará entre los días 15 y 17 de julio de 2011 en las instalaciones del Centro Cultural Bernardino Rivadavia de Rosario y otras sedes aledañas.

Para esta primera convocatoria los organizadores del foro explican los siguientes puntos:

Propósito
Estamos en momentos de cambios en la formación musical y docente. En las carreras de educación musical y de otras carreras musicales se presentan debates entre cuánto debe ocupar el área musical y cuánto el área pedagógica, sin que una resolución implique el desmedro de alguna de aquéllas. Quienes integramos FlademAr entendemos que la tarea docente requiere una constante revisión de las prácticas áulicas. En tal sentido, nos proponemos generar un espacio que favorezca la reflexión sobre los paradigmas que sustentan la formación docente del maestro de música mediante el intercambio y reflexión de propuestas y experiencias pedagógico â musicales de relevancia académica.

Objetivos

– Promover y fortalecer los lazos educativos, culturales, artísticos y de gestión institucional entre los educadores musicales del país con el propósito de sentar las bases de una formación docente integradora.
– Compartir experiencias pedagógicas diversificadas que favorezcan el desarrollo de una mayor conciencia acerca del valor de la música, la educación musical y de otras experiencias artísticas ligadas a la música, en la formación integral del ser humano.
– Analizar el proceso de formación y función del educador musical a nivel nacional y continental bajo el prisma de los valores humanos que implica la disciplina.

Temática

Todas las actividades del Congreso estarán referidas a los siguientes subtemas:
La formación pedagógica en los profesorados de instrumentos, canto, dirección y composición
La formación musical del maestro de música
Pedagogías Abiertas en la Formación Musical
Modelos de Investigación en educación musical
La Metodología de Taller en la Formación Académica

Dinámica de trabajo

El Congreso se centrará en el intercambio de experiencias pedagógicas relevantes e innovadoras y en la reflexión y análisis de diferentes modelos de planes de estudio de formación docente. Se ha destinado un importante espacio para la presentación de propuestas provenientes de los distintos estamentos implicados en la formación de docentes de música, los cuales serán seleccionados por el Comité Académico.

El debate acerca del tema propuesto se organizará en distintas instancias y se nutrirá de material compartido en los distintos formatos que prevé el Congreso, como un amplio Espacio de reflexión:

Talleres de Acción y Conceptualización
Conferencias plenarias
Mesas de Intercambio

Destinatarios

Profesores y maestros de música de todos los niveles educativos.

Docentes, estudiantes y graduados de carreras de educación superior de instituciones públicas y privadas vinculados con la educación musical.

Educadores de otros lenguajes artísticos; pedagogos, músicos, investigadores, funcionarios educativos de las distintas jurisdicciones, gestores culturales.

Condiciones de participación

· La inscripción en el Congreso da derecho a participar de todas las actividades académicas programadas, conciertos y muestras dinámicas.

Las constancias de participación se emitirán de acuerdo a las siguientes categorías: expositores y participantes.

· Los contenidos de las Conferencias y Talleres estarán referidos a la temática del evento y serán propuestos únicamente por el Comité Académico.

Para participar del Congreso se requiere ser miembro de FLADEM con la cuota anual al día. Quienes no sean miembros podrán asociarse en el momento de la inscripción, asi como abonar la cuota 2011.

Aranceles de Inscripción:

Hasta el 15 de mayo: 80 pesos

Hasta el 30 de junio: 100 pesos

Hasta el día de inicio: 120 pesos (sujeto a vacantes)

PROXIMAMENTE SE PUBLICARÁ LA CONVOCATORIA A
PRESENTACION DE PROPUESTAS ACADÉMICAS

MAYORES INFORMES EN:
http://www.fladem.org.ar/